Móda v průběhu staletí

     Žáci 6. až 9. ročníku se mohli na základě pokrokové metody projektového vyučování seznámit s ověřenými informacemi poskytovanými historickými prameny, kteréžto jim bylo možno v rámci projektového dne ať již v hmotné nebo obrazové formě poskytnout ke zkoumání.

     Učitelé rozdělili žactvo do skupin, do jejichž vedení byli obsazeni starší žáci. Každá skupina poté prošla sedmi stanovišti, na kterých plnila úkol připravený pedagogem. Každý pedagog připravil úkoly pro žáky v rámci období, které si vybral. Na závěr si každá skupina připravila prezentaci nějakého období.

     Projekt se setkal s kladnými ohlasy jak na straně žáků, tak pedagogů.

Mgr. Tomáš Dvořák